Aktualności

          • 🚌🦙🛝🦮Letnia półkolonia pełna atrakcji i niezapomnianych wrażeń🧢🛝🥅⚽️📽️

          • W dniach 29.06. - 03.07.2026r. odbyła się letnia półkolonia dla uczniów z klas 1-3 naszej szkoły. Każdy dzień przynosił uczestnikom nowe atrakcje, ciekawe doświadczenia oraz mnóstwo radości. Program został przygotowany tak, aby dzieci mogły aktywnie spędzić czas, rozwijać swoje zainteresowania, zdobywać nowe umiejętności oraz integrować się z rówieśnikami.

            Pierwszy dzień rozpoczął się od wyjazdu do sali zabaw „Mikland” w Pszczynie, gdzie uczestnicy mogli spożytkować swoją energię podczas licznych zabaw ruchowych. Była to doskonała okazja do wspólnej zabawy i integracji.

            Drugiego dnia dzieci odwiedziły Ośrodek „Nad Dokawą” w Pszczynie. Spotkanie z alpakami dostarczyło wielu pozytywnych emocji, a warsztaty kulinarne, podczas których uczestnicy samodzielnie przygotowywali pizzę, sprawiły wszystkim ogromną frajdę.

            Kolejny dzień upłynął pod znakiem kultury i filmu. Uczestnicy wybrali się do Studia Filmów Rysunkowych w Bielsku-Białej, gdzie poznali tajniki powstawania filmów animowanych oraz historię znanych i lubianych bohaterów polskich bajek. Była to niezwykle ciekawa lekcja łącząca edukację z dobrą zabawą.

            Czwartego dnia dzieci odwiedziły Park „Paprocany” w Tychach, gdzie spacerowały po malowniczej okolicy, podziwiając piękno przyrody. Następnie udały się do Parku Wodnego w Tychach, w którym korzystały z licznych wodnych atrakcji, aktywnie i radośnie spędzając czas.

            Ostatni dzień półkolonii poświęcony był aktywności fizycznej oraz profilaktyce. Dzieci uczestniczyły w grach i zabawach sportowych z wykorzystaniem szkolnego sprzętu sportowego, zajęciach plastycznych, a także w wyjątkowych zajęciach z dogoterapii prowadzonych z udziałem odpowiednio przeszkolonego psa. Spotkanie to pozwoliło uczestnikom poszerzyć wiedzę na temat bezpiecznego kontaktu ze zwierzętami oraz pozytywnego wpływu psów na rozwój i samopoczucie człowieka. Na zakończenie wspólnego tygodnia na dzieci czekała pyszna pizza oraz lody.

            Tegoroczna półkolonia była czasem pełnym uśmiechu, nowych doświadczeń, aktywnego wypoczynku i nawiązywania nowych przyjaźni. Bogaty program sprawił, że każdy dzień był wyjątkowy i dostarczał uczestnikom wielu powodów do radości.

            Nad bezpieczeństwem i dobrą organizacją wypoczynku czuwały panie Marzena Lasek, Joanna Polczyk oraz Magdalena Dzikowska, natomiast funkcję kierownika wypoczynku pełniła Ewa Janusz.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za wspólnie spędzony czas, rodzicom za okazane zaufanie, a kadrze za zaangażowanie i troskę o bezpieczeństwo dzieci. Mamy nadzieję, że wspomnienia z tegorocznej półkolonii pozostaną z uczestnikami na długo i będą pięknym początkiem wakacyjnych przygód.

             

            /Ewa Janusz/

          • Kodowanie, ruch i kreatywność – innowacja „Kodowanie na dywanie z elementami sensogimnastyki”

          • Miniony rok szkolny był dla uczniów klasy 1a i 1b czasem pełnym odkrywania, działania i twórczych wyzwań. W ramach innowacji pedagogicznej „Kodowanie na dywanie z elementami sensogimnastyki” dzieci rozwijały kompetencje cyfrowe, uczyły się logicznego myślenia oraz doskonaliły orientację przestrzenną i umiejętność współpracy.

            Zajęcia miały aktywny i praktyczny charakter – nauka odbywała się poprzez ruch, zabawę, eksperymentowanie i wspólne poszukiwanie rozwiązań. W pierwszym semestrze uczniowie korzystali z mat edukacyjnych, planowali sekwencje działań, pokonywali trasy i labirynty, rozwiązywali zadania matematyczne oraz tworzyli własne gry i układy. Poznawali podstawy kodowania, rozwijali kreatywność i uczyli się działania według określonych algorytmów.

            Drugi semestr przyniósł kolejne wyzwania – uczniowie rozpoczęli pracę z aplikacją Scratch Junior, tworząc pierwsze programy, animacje i sekwencje ruchu postaci. Następnie budowali konstrukcje i roboty z wykorzystaniem zestawów WeDo 2.0, rozwijając przy tym umiejętność planowania, współdziałania i osiągania wspólnych celów.

            Przez cały rok dzieci nie tylko zdobywały wiedzę z zakresu programowania, ale także wzmacniały samodzielność, koncentrację, cierpliwość oraz sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową. Innowacja pokazała, że nauka może być jednocześnie inspirująca, angażująca i pełna radości – a kodowanie to świetna przygoda, która rozwija kompetencje przyszłości.

             

            /Marzena Lasek, Iwona Kliś/

          • „Ręka w rękę, ramię w ramię” – nauka przez ruch, zmysły i działanie

          • W mijającym roku szkolnym uczniowie klasy 1A uczestniczyli w innowacji pedagogicznej „Ręka w rękę, ramię w ramię – doskonalenie funkcji manualnych z wykorzystaniem metody SensoGimnastyka Ręki u dzieci w wieku wczesnoszkolnym”.

            Choć początkowo działania zaplanowano na 12 zajęć, duże zainteresowanie dzieci oraz widoczne efekty sprawiły, że projekt był realizowany przez cały rok szkolny.

            Zajęcia wykorzystywały ruch i wielozmysłowe doświadczenia, jako naturalną drogę wspierania rozwoju dziecka. Szczególną uwagę poświęcono rozwijaniu zmysłu równowagi, propriocepcji oraz dotyku – obszarów mających ogromne znaczenie dla sprawności ruchowej, funkcjonowania poznawczego i codziennego działania.

            Podczas zajęć uczniowie uczestniczyli w kreatywnych zabawach ruchowych i sensorycznych z wykorzystaniem różnorodnych pomocy: akcesoriów gimnastycznych i plastycznych, pomocy sensorycznych, zabawek oraz specjalnie przygotowanych kart pracy. Ćwiczenia odbywały się zarówno przy stolikach, jak i w ruchu – zawsze w atmosferze aktywnego odkrywania i dobrej zabawy.

            Dzieci doskonaliły sprawność całego ciała, rozwijały precyzję ruchów dłoni i palców, ćwiczyły koordynację oko–ręka oraz umiejętności grafomotoryczne i samoobsługowe. Zajęcia wspierały również prawidłową postawę ciała, rozwój świadomości własnego ciała i przestrzeni oraz kształtowanie właściwych nawyków ruchowych.

            W trakcie całorocznej pracy zauważalny był rozwój nie tylko w zakresie sprawności manualnej, ale także koncentracji, planowania działania i samodzielności. Uczniowie coraz chętniej podejmowali wyzwania, współpracowali ze sobą, uczyli się cierpliwości oraz czerpali satysfakcję z osiąganych sukcesów.

            Realizacja innowacji pokazała, że ruch, działanie i doświadczanie angażujące wszystkie zmysły mogą stać się skuteczną i atrakcyjną drogą wspierania wszechstronnego rozwoju dziecka.

            To był rok pełen aktywności, radości i małych - wielkich kroków ku samodzielności.

            Uczniowie klasy 1A wraz z wychowawczynią dziękują pani Annie Fender-Guzy za wykonanie zdjęć podczas realizacji innowacji oraz pani Magdalenie Dzikowskiej za wsparcie i przygotowanie fotoreportażu dokumentującego działania i zaangażowanie uczniów podczas zajęć.

             

            /Marzena Lasek/