Czy można powtórzyć treść lektur obowiązkowych w atmosferze świetnej zabawy, czując na plecach oddech uciekającego czasu?
Uczniowie klasy 6 udowodnili, że tak! Wszystko za sprawą projektu edukacyjnego z języka polskiego: „Znam, więc gram. Lekturowe 5 sekund”.
Realizacja projektu nie była jednorazowym wydarzeniem, lecz starannie zaplanowanym procesem, który składał się z trzech kluczowych etapów:
Zapoznanie z tekstem:
Wszystko zaczęło się od uważnego zapoznania się z treścią lektury: „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”. To był fundament, bez którego nikt nie mógłby marzyć o sukcesie w grze.
Praca w zespołach:
Następnie uczniowie zamienili się w twórców pytań. Pracując w grupach, musieli wykazać się kreatywnością i precyzją, by przygotować zadania, które zaskoczą przeciwników (szczególne słowa podziękowania dla p. Doroty Kołodziejczyk, która również zaangażowała się w realizację projektu i czuwała nad prawidłowym przebiegiem tej części pracy).
Wielki finał:
Ostatnim etapem była prezentacja wyników podczas lekcji, czyli emocjonująca rozgrywka, w której liczyła się każda sekunda.
Lekturowe wyzwania i niespodzianki
Zasady gry były proste, ale wymagające: zawodnik musiał odpowiedzieć na trzy pytania w zaledwie 5 sekund.
Końcowym etapem projektu była wizyta nauczyciela bibliotekarza. Pani Małgorzata zaprezentowała uczniom kolejne tomy popularnej serii Rafała Kosika, zachęcając szóstoklasistów do poznania dalszych losów bohaterów po przeczytaniu obowiązkowej części „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”.
Udział w projekcie „Znam, więc gram” udowodnił, że klasa 6 ma literaturę w małym palcu. Dzięki zaangażowaniu w przygotowanie pytań i zdrowej rywalizacji, utrwalanie wiedzy stało się czystą przyjemnością.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom wiedzy oraz stalowych nerwów!
/Marzena Kocoń/